Utdanningsinstitusjonens ambisjon er at studieprogrammet skal være preget av åpenhet og en vilje til kontinuerlig evaluering og kritisk granskning ut fra gjeldende evidensstatus. Det er svært viktig at institusjonen og lærerne evner å formidle og utvikle denne tilnærmingen hos studentene.
Under ukens møte i programkomiteen, som består av programledelsen og kursansvarlige lærere innen hovedemnet naprapati, ble viktigheten av systematiske gjennomganger av gjeldende evidensstatus innen hovedområdet naprapati og manuell medisin belyst, basert på vitenskapelige litteraturoversikter og rapporter om retningslinjer og anbefalinger for behandling av muskel- og skjelettplager og smerte. Konklusjoner fra gjennomgangene ligger til grunn for revisjoner av naprapatutdanningens innhold og omfang med hensyn til for eksempel bredde og dybde, diagnostikk, behandlingsintervensjoner, forklaringsmodeller og pedagogikk.
Formålet med det systematiske arbeidet er at studentene skal være godt forberedt på å møte et arbeidsliv i endring, samt utvikle en vitenskapelig tilnærming for å kunne arbeide evidensbasert. Dette innebærer å søke informasjon og la vitenskap av høy kvalitet, i kombinasjon med egen klinisk erfaring og pasientens behov, styre behandlingsbeslutninger.
Helène Schulte, lege, dr.med.
Rektor ved Naprapathögskolan
