Sverige
Betyg från Sverige
Du behöver grundläggande behörighet för högskolestudier.
Har du frågor om dina betyg eller om du behöver komplettera något? Kontakta oss för vägledning.
Boka studievägledning →
01 / 3+1-Modellen
Under de tre första åren läser studenterna på de tre programmen samma grund: kroppens struktur och funktion, hälsa och sjukdom och manuell medicin.
Den kliniska träningen börjar redan i termin 2. Under år 1–3 sker huvuddelen av den praktiska utbildningen på NIMM:s patientklinik, och handledd auskultation hos yrkesverksamma ingår genom hela programmet.
I år 3 genomför du ett självständigt litteraturbaserat arbete på grundnivå (15 poäng). I år 4 bygger du vidare med ett examensarbete på avancerad nivå (15 poäng), som bedöms av en extern bedömare.
Det sista året delar programmen på sig i naprapati, kiropraktik och osteopati. Du fördjupar ditt kliniska resonemang och din självständighet, och den praktiska utbildningen utökas med längre perioder av klinisk praktik.
02 / Överblick
För att söka till våra utbildningar behöver du uppfylla behörighetskraven. Vilka handlingar och meriter som behövs beror bland annat på vilket land dina betyg kommer från.
Du behöver grundläggande behörighet för högskolestudier.
Har du frågor om dina betyg eller om du behöver komplettera något? Kontakta oss för vägledning.
Boka studievägledning →Du behöver generell studiekompetanse.
Vi hjälper dig gärna att förstå hur dina norska betyg bedöms inför en ansökan till NIMM.
Boka studievägledning →Du behöver ett utlåtande över din utländska utbildning från Universitets- och högskolerådet, UHR. Svenska som andraspråk 1, 2 och 3 samt engelska är också krav.
Kontakta oss om du är osäker på vilka handlingar du behöver.
Boka studievägledning →Kursen syftar till att skapa förutsättningar för studenten att tillgodogöra sig kliniskt relevanta kunskaper i människokroppens anatomi. Fokus ligger på organsystemens uppbyggnad, nervsystemets grundläggande organisation samt rörelseapparatens anatomi och funktionella samband. Kursen ska utveckla studentens förmåga att använda medicinsk terminologi samt att relatera anatomiska strukturer till rörelse och funktion, som grund för fortsatta studier inom manuell medicin.
Kursen syftar till att skapa förutsättningar för studenten att tillgodogöra sig en integrerad förståelse för människokroppens funktion från cell- och vävnadsnivå till organsystemnivå, med fokus på fysiologisk reglering, homeostas samt grundläggande kunskaper i tillämpad fysiologi och näringslära. Därutöver möjliggör kursen grundläggande kunskaper i mikrobiologi och infektionslära med relevans för fortsatt lärande inom manuell medicin. Kursens nivå och innehåll lägger även grunden för vidare studier i patofysiologi och klinisk bedömning, där fysiologisk förståelse är central för fortsatt progression samt introducerar översiktliga embryologiska principer och organanläggning. .
Kursen syftar till att introducera studenten till grundläggande kliniska arbetssätt inom manuell medicin, med särskilt fokus på undersökning, palpation och mjukdelsbehandling. Kursen ska vidare bidra till att utveckla studentens förståelse för manuell medicinsk kunskapsgrund, betydelsen av evidensbaserad praktik, vetenskaplig metodik och kontinuerlig kompetensutveckling.
Kursen syftar till att utveckla studentens grundläggande kliniska kompetens inom manuell medicin genom undersökning, stretching, mobilisering och träning samt att ge en introduktion till klinisk tillämpning i verksamhetsintegrerade sammanhang. Vidare syftar kursen till att utveckla förståelse för beteendevetenskapliga perspektiv med relevans för patientmötet, kommunikation, följsamhet och kliniska resultat samt att lägga en grund för vetenskapligt förhållningssätt genom forskningsprocessen och informationssökning.
Kursen syftar till att skapa förutsättningar för studenten att utveckla förståelse för patologiska processer och vanliga sjukdomstillstånd i olika organsystem med relevans för manuell medicin. Särskild vikt läggs vid att utveckla förståelsen för smärta, dess neurofysiologiska mekanismer samt de biopsykosociala faktorer som påverkar smärtupplevelse och smärtprocesser. Vidare syftar kursen till att utveckla studentens kunskaper om neurologiska och psykiatriska tillstånd av betydelse för patientsäkerhet, kliniskt resonemang och remittering. Kursen omfattar även grundläggande farmakologiska principer med relevans för patientsäker bedömning och handläggning inom manuell medicin. Genom fallbaserat lärande ges studenten möjlighet att öva dessa färdigheter i autentiska scenarier och därigenom utveckla ett strukturerat kliniskt resonemang med fokus på patientsäkerhet och riskbedömning.
Kursen syftar till att skapa förutsättningar för studenten att tillgodogöra sig förmåga till kliniskt resonemang vid bedömning av ortopediska och reumatologiska tillstånd med relevans för manuell medicin. Särskild tonvikt läggs vid differentialdiagnostiska överväganden samt vid att analysera och värdera faktorer som påverkar funktion, rehabilitering och återhämtning. Vidare syftar kursen till att utveckla studentens förståelse för bild- och laboratoriediagnostik som underlag för preliminär diagnostisk bedömning samt att utveckla kunskap om tillstånd i huvud-halsregionen, sinnesorganen och huden av betydelse för bedömning och handläggning inom manuell medicin.
Kursen syftar till att vidareutveckla studentens förmåga att integrera kunskaper, färdigheter och förhållningssätt i kliniskt arbete inom manuell medicin, med särskilt fokus på undersökningsmetodik, kliniskt resonemang, mobilisering och klinisk biomekanik. Kursen betonar personcentrerad vård, handledd klinisk tillämpning samt ett vetenskapligt och reflekterande förhållningssätt till bedömning, behandling och uppföljning.
Kursen syftar till att fördjupa studentens kompetens inom manuell medicin samt bredda denna genom en introduktion till idrottsmedicinsk diagnostik, behandling och rehabilitering. Vidare syftar kursen till att utveckla studentens förståelse för forskningsmetoder och studiedesign samt att fördjupa den personcentrerade samtalsmetodiken med relevans för patientmötet. Genom verksamhetsintegrerat lärande speglas kursens moment, där kunskaper, färdigheter och professionellt förhållningssätt sätts i relation till praktisk verksamhet.
Kursen syftar till att befästa studentens kliniska kompetens inom manuell medicin genom bedömning, behandling och rehabilitering av neuromuskuloskeletala tillstånd. Vidare syftar kursen till att utveckla förmågan att integrera manuella behandlingstekniker, idrottsmedicinska perspektiv och personcentrerad vård i kliniskt resonemang, handläggning och resultatutvärdering. Kursen ska också stärka studentens professionella omdöme, patientsäkerhetsfokus och kliniska självständighet under handledning.
Kursen syftar till att befästa och integrera kunskaper inom manuell medicin och kliniska färdigheter som utvecklats genom hela programmet, med särskild tonvikt på behandling, rehabilitering och individualiserade behandlingsstrategier. Kursen förbereder studenterna för övergången till professionell specialisering under sista året genom att stärka kliniskt självständighet, professionellt omdöme och expertis inom manuell medicin, inklusive hantering av fysiskt aktiva individer och idrottsrelaterade muskuloskeletala tillstånd.
Kursen syftar till att utveckla den studerandes förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper inom vetenskaplig metod och inom ämnesområdet manuell medicin. Den ska möjliggöra fördjupade kunskaper och färdigheter i forskningsprocessens olika delar samt ge en fördjupad inblick i forsknings- och utvecklingsarbete med relevans för manuell medicin. Genom ett självständigt litteraturbaserat arbete på grundnivå utvecklar studenten förmåga att identifiera, avgränsa, sammanställa och kritiskt värdera vetenskaplig kunskap inom ett relevant problemområde. Kursen ska även ge grundläggande kunskaper och färdigheter i medicinsk statistik som stöd för förståelse, tolkning och användning av vetenskapliga resultat. Därigenom utgör kursen ett förberedande självständigt arbete på grundnivå och ingår i programmets successiva vetenskapliga progression och lägger grunden för det kommande examensarbetet på avancerad nivå.
Kursen syftar till att studenten ska utveckla avancerad klinisk kompetens inom naprapati genom att integrera manuell medicin, rehabilitering, beteendevetenskap och evidensbaserad praktik för att planera, genomföra och utvärdera personcentrerad vård. Studenten ska fördjupa sin förmåga att undersöka, bedöma, diagnostisera, behandla och följa upp patienter med akuta, långvariga och komplexa neuromuskuloskeletala smärt- och funktionstillstånd genom livets olika faser. Särskilt fokus riktas mot tillämpning av manuell medicin och idrottsmedicinska principer för att främja funktion, prestationsförmåga, återhämtning och långsiktig hälsa. Kursen betonar ett helhetsperspektiv på hälsa och sjukdom där biologiska, psykologiska och sociala faktorer beaktas. Genom klinisk tillämpning utvecklas studentens förmåga att självständigt och kritiskt värdera, integrera och anpassa undersöknings-, behandlings- och rehabiliteringsinsatser utifrån patientens individuella förutsättningar och vårdbehov. Kursen syftar även till att stärka studentens förmåga till samverkan i interdisciplinära vårdkedjor samt att bidra till en säker, hållbar och evidensbaserad hälso- och sjukvård.
Kursen syftar till att studenten ska utveckla fördjupad förmåga att självständigt integrera naprapatisk manuell medicin i klinisk praxis vid komplexa neuromuskuloskeletala smärt- och funktionstillstånd. Studenten ska vidareutveckla sin kompetens att kombinera kliniska fynd med fysiologiska mätmetoder och andra relevanta bedömningsunderlag för att planera, genomföra och utvärdera undersöknings-, behandlings- och rehabiliteringsinsatser. Särskilt fokus riktas mot planering, genomförande och utvärdering av rehabiliterings- och egenvårdsstrategier som främjar funktion, återgång till aktivitet och långsiktig hälsa. Kursen syftar även till att stärka studentens förmåga att självständigt fatta välgrundade kliniska beslut, kritiskt värdera den egna yrkesutövningen och samverka i interdisciplinära vårdkedjor. Vidare ska studenten fördjupa sin förståelse för professionellt ansvar genom etiskt resonemang samt tillämpning av principer för jämlikhet, mångfald och inkludering. Genom verksamhetsintegrerat lärande förbereds studenten för ett självständigt, patientsäkert och evidensbaserat yrkesutövande.
Examensarbetet syftar till att utveckla den studerandes förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper inom vetenskaplig metod och inom ämnesområdet osteopatisk manuell medicin. Examensarbetet ska möjliggöra fördjupade kunskaper och färdigheter i forskningsprocessens olika delar samt utveckla studentens förmåga att analysera, planera, genomföra och vetenskapligt kommunicera en självständig studie på avancerad nivå.
Med utgångspunkt i den gemensamma grund inom manuell medicin som utvecklats under år 1–3 fördjupar kursen studenternas kunskaper och kliniska kompetens genom ett professionsspecifikt fokus på kiropraktik som ett internationellt etablerat kompetensområde. Kursen fokuserar på avancerad klinisk handläggning inom primärvård och utvecklar studenternas förmåga att formulera kliniska hypoteser samt motivera diagnostiska och terapeutiska strategier utifrån klinisk undersökning, patientfynd, biomekaniska principer samt fördjupad bild- och laboratoriediagnostik. Kursen utvecklar även studenternas förståelse för livslopps- och folkhälsoperspektiv samt för kiropraktikens roll inom det bredare hälso- och sjukvårdssystemet. Genom verksamhetsintegrerat lärande (VIL) utvecklar studenterna en successivt ökad självständighet i att bedöma om patienter kan handläggas inom kiropraktisk verksamhet eller om vidare utredning, remittering eller interprofessionell handläggning krävs, i enlighet med evidensinformerad och personcentrerad kiropraktisk praxis.
Kursen syftar till att vidareutveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och tillämpa kiropraktiska kunskaper och klinisk kompetens i komplexa vårdkontexter. Kursen är utformad för att fördjupa studenternas kompetens i att analysera och handlägga muskuloskeletala patientfall i relation till systemiska tillstånd, funktionsbegränsningar och patientens livssituation. Vidare syftar kursen till att utveckla studenternas förmåga att tillämpa personcentrerade och evidensinformerade behandlingsstrategier samt att kritiskt reflektera över kiropraktisk klinisk verksamhet i relation till patientsäkerhet, interprofessionell samverkan och professionellt ansvar. Kursen är även utformad för att stärka studenternas beredskap för självständig kiropraktisk yrkesutövning genom fördjupad klinisk integration, etiskt resonemang samt beaktande av jämlikhet, mångfald och inkludering i kiropraktisk verksamhet.
Examensarbetet i kiropraktik utgör kulmen på utbildningens vetenskapliga progression och bygger vidare på det vetenskapliga projekt i manuell medicin – litteraturöversikt som genomförts under år 3. Kursen syftar till att fördjupa studenternas förståelse för och tillämpning av forskningsprocessen genom en professionsspecifik vetenskaplig studie inom kiropraktisk manuell medicin. Detta innefattar formulering av forskningsfrågor med relevans för kiropraktik, val och tillämpning av lämpliga vetenskapliga metoder, forskningsetik samt analys och kritisk tolkning av resultat. Genom examensarbetet utvecklar studenterna sin förmåga att genomföra och kommunicera vetenskapligt arbete med relevans för kiropraktisk verksamhet samt att bidra till den fortsatta kunskapsutvecklingen inom kiropraktikprofessionen.
Med utgångspunkt i den gemensamma grund inom manuell medicin som utvecklats under år 1–3 syftar kursen till att fördjupa studenternas förmåga att integrera kunskaper om hälsa, sjukdom och klinisk handläggning inom osteopatisk verksamhet i komplexa vårdkontexter. Kursen utvecklar studenternas förmåga att analysera patientfall utifrån ett personcentrerat och biopsykosocialt perspektiv, formulera kliniska hypoteser samt integrera osteopatisk manuell behandling i multimodala och interprofessionella vårdstrategier. Vidare syftar kursen till att utveckla studenternas förmåga att kritiskt analysera osteopatiska kunskapstraditioner i relation till vetenskapsteori, evidens och klinisk verksamhet.
Kursen syftar till att utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera osteopati i klinisk verksamhet inom komplexa vårdkontexter. Kursen fördjupar studenternas kompetens i att analysera och handlägga muskuloskeletala patientfall i relation till systemiska tillstånd, funktionsbegränsningar och patientens livssituation. Vidare syftar kursen till att utveckla studenternas förmåga att tillämpa personcentrerade och evidensinformerade behandlingsstrategier samt att kritiskt reflektera över osteopatisk klinisk verksamhet i relation till patientsäkerhet, interprofessionell samverkan och professionellt ansvar. Kursen stärker även studenternas beredskap för självständig osteopatisk yrkesutövning genom utökat verksamhetsintegrerat lärande (VIL), etiskt resonemang samt beaktande av jämlikhet, mångfald och inkludering.
Examensarbetet i osteopati utgör den avslutande delen av utbildningens vetenskapliga progression och bygger vidare på det vetenskapliga projekt i manuell medicin – litteraturöversikt som genomförts under år 3. Kursen ger studenterna möjlighet att genomföra en professionsspecifik vetenskaplig studie utifrån en tydligt avgränsad frågeställning med relevans för osteopatisk verksamhet. Särskild vikt läggs vid kritisk granskning av forskningsfrågor, metodologiska val och resultat i relation till den osteopatiska kliniska verksamhetens komplexitet och professionens framväxande vetenskapliga kunskapsbas. Genom examensarbetet vidareutvecklar studenterna sin förmåga att genomföra, kritiskt värdera och kommunicera vetenskapligt arbete samt att reflektera över hur forskningsresultat kan bidra till den fortsatta utvecklingen av osteopatisk verksamhet och professionell kunskap.
Genom att klicka på “acceptera alla cookies” samtycker du till att cookies lagras på din enhet för att förbättra webbplatsnavigering, analysera webbplatsanvändning och hjälpa till i våra marknadsföringsinsatser.